מדברים על המאבק בשחיתות

click fraud protection

כדי לסייע בהכנת ההתקדמות של התכנית ואת תוכן השיחה עם ילדי התלמידים בבית הספר, עובדי הוראה בנושא "הילחם בשחיתות", "אנטי-שחיתות" מציגה בפניכם דוגמאות של מידע וחומרים מתודולוגי מהניסיון המעשי של מורים בבתי ספר ומוסדות ראשוניים ומשניים.תוכן

"שחיתות בחברה המודרנית יעדי»

:

  1. כדי להציג את הרעיון של 'שחיתות', עם צורות של שחיתות והשלכותיה.
  2. להרחיב את האופקים של התלמידים לגבש השקפה משלהם על הבעיות של החברה המודרנית, על מנת לקדם את הקמתה של העמדה יציבה על מניעת שחיתות במדינה.
  3. להעלות את האחריות למעשיהם והתנהגות, התודעה והפעילות החברתית של הדור העולה.מחנך שבץ
instagram viewer

:

שמע פעם את המילה?

«Snowball"( סיעור מוחות)

עיוורת 'כדור השלג' של המושג 'שחיתות'.

איזה אסוציאציות יש לך עם המילה "שחיתות"?(שוחד, שוחד, הטעיה, הונאה).

שחיתות( מ corruptio Lat -. לשחד ) - תהליך אשר הקשורים לשימוש הישיר של הזכויות הרשמיות הקשורים למשרדו, עבור רווח אישי( שוחד של פקידים ואנשי ציבור ופוליטיים, שוחד, וכו '...).

לשים את זה במילים שלך: ניצול של עמדה רשמית עבור רווח אישי.השורשים ההיסטוריים

של שחיתות צפויים להיות נעוצים המנהג של קבלת מתנות למצוא חן בעיני.מתנה יקרה הקצתה אדם בין עותרים אחרים ועזרה להבטיח את מילוי בקשתו.לכן, בחברות ראשוניות, התשלום לכומר או למנהיג היה הנורמה.ככל שהמורכבות של מנגנון המדינה ולחזק את הסמכות של השלטון המרכזי, יש פקידים מקצועיים, אשר, על פי המושלים, נאלצו להסתפק משכורת קבועה בלבד.בפועל, פקידים ביקשו להשתמש בעמדה שלהם כדי להגדיל את ההכנסות שלהם בסתר.

לרוב שחיתות לערב שוחד, הכנסה במזומן בלתי חוקית, פקידי ממשלה אשר לסחוט אזרחיהן למען רווח אישי.

עם זאת, במובן רחב יותר, המשתתפים יחסי שחיתות אינם פקידי ממשלה בלבד, אלא גם, למשל, המנהל של הפירמה;שוחד לא יכול להינתן בכסף, אלא בצורה אחרת;יוזמי יחסי השחיתות הם לעתים קרובות לא פקידי המדינה, אבל יזמים.

תחומי הפעילות כי הם רגישים ביותר השחיתות ברוסיה כוללים: שירות המכס

  1. ;
  2. ארגונים רפואיים;
  3. בדיקות רכב;
  4. רשויות שיפוטיות;רשויות המס של
  5. ;
  6. רשויות אכיפת החוק;
  7. קבלת הלוואות;Compliance
  8. לכללי ציד ודיג;פטור
  9. משירות צבאי;
  10. הקבלה לאוניברסיטאות ועוד רבים אחרים. טפסים

של שחיתות

שחיתות מקומית נוצרת על ידי אינטראקציה של אזרחים ופקידים רגילים.הוא כולל מתנות שונות מאזרחים ושירותים לפקיד ובני משפחתו.

שחיתות עסקית מתעוררת באינטראקציה בין הממשלה לעסקים.לדוגמה, במקרה של סכסוך כלכלי, הצדדים רשאים לבקש לקבל את תמיכתו של שופט במטרה להגיע להחלטה לטובתם.


השחיתות של הסמכות העליונה של מתייחס למנהיגות פוליטית ובתי משפט עליונים במערכות דמוקרטיות.היא נוגעת לאלו התנהגות בלתי הולם קבוצות כוח שהיא ליישם את המדיניות והאינטרסים שלהם לרעת האינטרסים של הבוחרים( מה שקורה היום באוקראינה, מתי לקנות מקום ראדה העליון, במקום להיות נבחר על ידי העם).

שחיתות במוסדות להשכלה גבוהה. תיכון היום הוא שוק צל ענקי שבו מיליארדים סובבים.דיפלומה בשוק זה הפכה כמעט מסמך פיננסי.הוא קנה כדי לקבוע עוד את המחיר של עובד בשוק העבודה.במקרה זה אנו מתמודדים עם שוק שבו הקונה הוא חסר אונים לחלוטין, ואת המוכר של סחורות יוצר מחסור מלאכותי.מספר המקומות החופשיים באוניברסיטאות יורד בהתמדה, משולם - עולה.וזאת למרות העובדה כי סטודנטים "חופשיים" חייבים לשלם.

עבור החברה, השחיתות הפכה להיות אחת הבעיות החריפות ביותר.כל יום בתקשורת אנחנו שומעים על שחיתות, שוחד.תופעה שלילית זו חלחלה לכלל החברה.כמעט כל תושב בארצנו נתקל בדרך זו או אחרת בתופעה זו.למרבה הצער, השחיתות הופכת לנורמה, האוכלוסייה יש להתאים את המתנות ואת הקנסות ללא קבלות.

איך אתה חושב, חבר 'ה, אנחנו צריכים להילחם בשחיתות?

בהיסטוריה של רוסיה היו תקופות שונות של עונש שווה ומי שוחד ושחד.פיטר קבעתי את העונש לאנשים מתן שוחד כדי לקבל שוחד בנשימה אחת עם "... לתקן פיקד על עונש המוות, בלי רחמים."גישה זו צוינה בחו"ל, למשל, ביפן המודרנית.

למרות צעדים נוקשים שננקטו כדי להילחם בשחיתות, פקידים רבים ממשיכים לקחת שוחד.

הפלילי קוד של הפדרציה הרוסית יש מספר סעיף 285 "ניצול לרעה של כוח", №290 "שוחד קבלת», № 291 'שוחד'.

לפעמים פקידים לסחוט שוחד.זהו השם: "סחיטה", ועל שופט זה.אבל בסביבת בית הספר הוא גם לפעמים קורה סחיטה של ​​כסף מתלמידים בודדים או חבריהם בבית הספר, בגיל צעיר יותר.זה גם נענש.

מה אתם חושבים, אילו אמצעים יסייעו לממשלתנו להילחם בשחיתות?גורמי אכיפת חוק שכר עליית

  1. , חינוך, רפואה, כך שהוא לא עלה בדעתו לקחת שוחד.זה יהיה אפשרי כאשר אנשים יש משכורת הגונה.
  2. כדי לעשות את זה רווחי עבור פקידי לקחת שוחד, ולא תהיה שום הזדמנות לכך;
  3. אחת ולתמיד לאסור לעבוד עם אנשים שהיו אפילו שם לב לפחות פעם אחת לקבל שוחד;
  4. להקשיח את חוקי המדינה נגד שחיתות, אל הפחד מהעונש היה חזק יותר הפיתוי;
  5. לחנך אנשים רגולטור פנימי בשם המצפון.

כפי שאתה יכול לראות, אפשר להילחם בשחיתות.אם אתה נותן דחיפה לפקידים מושחתים נוטלי שוחד.

בקרוב אתה מבוגר, אתה תצטרך לפתור בעיות רבות שהחיים מעמידים מולנו.נסה למצוא את הפתרון הנכון בכל מצב, לא עוקף את החוק.מקור

וקישור להורדת שיחת doc בפורמט מסמך

עם סגל ההוראה, "מהי שחיתות, מה הוא אוכל?» שיחת

עם סגל ההוראה כדי OGKU SDYUSSHOR

היום הבינלאומי נגד השחיתות הוכרז על ידי האו"ם ב -9 בדצמבר 2003 ביום פתיחת החתימה על אמנת האו"ם נגד שחיתות( מסומנת לראשונה ב -9 בדצמבר 2004).לאחר מכן, במכסיקו, נפתח כנס עולמי בנושא החתימה על אמנת האו"ם נגד השחיתות.בתוך שלושה ימים החתימה על פי מסמך בינלאומי חדש זה הועלתה על ידי נציגים של 100 מדינות בעולם.האמנה נגד השחיתות אושרה על ידי העצרת הכללית של האו"ם ב -31 באוקטובר 2003.מטרת האמנה היא למנוע ולמגר את השחיתות.האו"ם מעריך כי יש בכך כדי לערער פיתוח כלכלי ומחליש מוסדות דמוקרטיים ועל שלטון החוק, להפר את הסדר הציבורי ואת הורסת אמון הציבור, ובכך מאפשר הפשע המאורגן לפרוח, טרור ואיומים אחרים לביטחון האנושי.

בחודש מארס 2006 אושרה אמנת האו"ם נגד השחיתות ברוסיה( רוסיה הפכה למדינה ה -47 לאשרר את המסמך).כפי שהדגשתי בנאום בפורום הראש המשלח הרוסי, סגן שר חוץ אלכסיי משקוב, "רוסיה היא מאבק בשחיתות מתפשר והוא מוכן לשיתוף פעולה קונסטרוקטיבית בחזית נגד השחיתות עם כל המדינות והארגונים בינלאומיים רלוונטיים."

על ידי נשיא הפדרציה הרוסית DA Medvedev ב -31 ביולי 2008.התוכנית הלאומית נגד שחיתות אושרה.המסמך קובע כי: "למרות הצעדים שננקטו, שחיתות, להיות תוצאה בלתי נמנעת של ממשל המוגזם של המדינה, הוא עדיין ברצינות ופוגעת בתפקוד הנורמלי של כל המנגנונים הציבוריים מעכב שינוי חברתי ולשפר את היעילות של המשק הלאומי, גורם לדאגה רצינית בחברה הרוסיהוחוסר אמון של מוסדות המדינה, יוצר דימוי שלילי של רוסיה בזירה הבינלאומית והיאבתחתית איומי אבטחה הפדרציה הרוסית. "

שחיתות( מ corrumpere Lat -. «לטמא") - לא מונח משפטי המתייחס לשימוש כלל רשמי של הסמכויות והזכויות שלו שהופקדו בידיו לצורך רווח אישי, בניגוד לכללי( חקיקה).לרוב המונח מוחל על המנגנון הביורוקרטי ועל האליטה הפוליטית.המונח המקביל בשפות האירופיות בדרך כלל יש סמנטיקה רחבה יותר, נגזר המשמעות העיקרית של המילה הלטינית המקורית.שחיתות

יכולה להיחשף לכל מי שיש לו שיקול דעת - שליטה על ההפצה של כל שאינו שייך לו במשאבי שיקול דעתו( רשמי, שופט סגן, קצין אכיפת חוק, מנהל, בוחן, רופא, וכו '...).התמריץ העיקרי לשחיתות הוא האפשרות להשיג רווחים כלכליים הקשורים לשימוש בכוח, וההרתעה העיקרית היא הסיכון לחשיפה ועונש.

המשימה העיקרית במאבק נגד השחיתות היא היווצרות של השקפת עולם נגד שחיתות וחוש הצדק.לשם כך נעשות צעדי מניעה עם כל המשתתפים בתהליך החינוכי: מנהיגים, תלמידים( תלמידים).

ביום 1 בפברואר 2007, רוסיה הצטרפה רשמית לקבוצת המדינות נגד שחיתות( GRECO).ב -7 במאי 2009, המדינה שלנו חתמה על פרוטוקול נוסף של המועצה האירופית של החוק הפלילי האמנה על שחיתות.

מ 07 עד 11 דצמבר 2017 באזור Ulyanovsk הוא "שבוע של יוזמות נגד שחיתות."

ללא מודעות ציבורית מסיבית של נזק עצום של שחיתות, לא יכול להיות שום שינוי חיובי רציני.השימוש באמצעי ענישה בלבד אינו מאפשר שליטה אפקטיבית בשחיתות וביטוייה השליליים, כפי שמעידים, למשל, מאורעות השנים האחרונות בסין( הטלת ההוצאה להורג).הניסיון ההיסטורי, כולל זה של המדינה שלנו, מראה כי זה היה שימוש מיומן של שליטה ציבורית שהוכיחה להיות כלי יעיל לכל אסטרטגיה לאומית נגד שחיתות.עבודה מקצועית

של המורה, המורה קשור בצורך של איכויות המיוחדות של האדם, אינו מעוגן במסמכים רשמיים, אך בשל אופי פעילות פדגוגית - תחושת החובה, מצפון והתרבות הומניטרית.העמדה האזרחית, המוסרית והאתית של המורה היא ערובה חשובה להצלחת יצירת אווירה נגד שחיתות בחברה.

מסקנה: שחיתות יכול להיות מובס, אלא על ידי המאמצים המשותפים של החברה והמדינה.חשוב שהפקיד המושחת לא ירגיש בנוח.

9 בדצמבר, 2017 ראיון שנערך מאמן בכיר מקור המתודיסטית Sorokina NA

וקישור להוריד בפורמט doc : שיחה

עם תלמידי בית ספר יסודי בנושא "מהו שחיתות?"

Urazgildinskaya עירוני מוסד חינוכי הספר תיכון ע"ש ר פ Gareeva.מורה בבית ספר יסודי Nurtdinova סניה Akryamovna

«הדבר החשוב ביותר עבור כל מערכת פוליטית - זה אומר שאר החוקים והתקנות כדי לסדר את העניינים כדי הפקידים לא יכול להיות אורבים"( אריסטו) בכפר

Urazgil'dina, 2013.

מטרות ויעדים:

פיתוח ההבנה של התלמידים מהי שחיתות, להציג את הסיבות של שחיתות, לדעת אילו אמצעי שהממשלה נוקטת כדי להילחם בו.כיצד צעירים יכולים לעזור במאבק נגד השחיתות.גיבוש חוות דעת ומיקום ביחס לנושא זה.

לפתח יכולת התלמידים להביע את דעתם ולטעון אותו.

לחנך את תחושת האחריות למדינה שלך.המשימה העיקרית היא ליצור עמדה אזרחית ברורה, המבוססת על עימות של שחיתות.מיתאר


:
  1. השיחה

I. מבוא מהי שחיתות?מה הם סימני השחיתות?רבים להשוות שחיתות עם כאב.כל פצע יש סיבות משלה להיות מטופלים.מה הם הגורמים לשחיתות?
גורם של שחיתות: שכר נמוך
  • של בורות
  • עובדי מדינה של הרצון החוק
  • עבור מחזור תכופים
  • כסף קל של אנשים בתפקידים שונים
  • היציבות במדינה
  • שחיתות כמו הרגל
  • רמת החיים נמוכה
  • פיתוח חלש של
  1. מוסדות החברה האזרחית מפותחות האבטלה מוסדות המדינה
  2. מהן צורות השחיתות?

II.ציון "שחיתות"

  • יום חמישי בישיבה,
  • נחשבה שאלה חשובה:
  • ממשלתנו החליטה
  • שחיתות להילחם ברצינות.כתבת סקירה
  • התופעות השליליות
  • מעל במת לקרוא,
  • מכן עבר על מנת לדון.
  • סגן אלוף אחד אמר,
  • כי לחכות חסרי ערך לכאורה,
  • כאשר אנו לוקחים ביד,
  • אנחנו מסוגלים לקחת את כל אחד ביד
  • שלוקח שוחד!
  • וכך בעיני ההנהגה
  • בעפר לא פגע בפניו,
  • יש לנו תוכנית לפיתוח,
  • איך אפשר לתפוס את הנבלים:
  • «עם מי נתחיל?להציע!
  • קדימה!הנה, רק באולם »
  • כולו שלהם רשרש:" תנו
  • נאחזה." על שוחד SAI »
  • הראשי של משטרת התנועה, לדאוג
  • תמורת הכבוד של הכפופים לו, התשובה
  • :" שמור את המצפון -
  • לאחרונה, גינו שני! !!
  • בואו בתוך
  • החוק לאמת את הגברים PPP,
  • ווהן, מפקד גדוד
  • שלהם לאחרונה קניתי "מרצדס» »
  • עם זאת, ראש הודעה סבירה אדם
  • בתגובה:
  • « סרג'נטים להפריע אין צורך,
  • הם כבר -! מחסור »
  • אז ההצעה היתה:
  • «שאל»קיכלי במתחם,
  • אבל אז הוא דחה:
  • מי יעבוד אז?
  • וגם ראש
  • לוגיסטיקה מוגבה חבר אחד,
  • מאחר ששום סבון בארון,
  • «השמאל" הולך בנזין,
  • בקוטג' הוא בנה מגדל, גדר
  • מרופדת לבנים.
  • אבל זה דיבורים,
  • שחיתות היא לא אשמה!
  • . .. אז הלך על כל השירותים,
  • במוסקבה, נשלח מענה,
  • העובדה שאנחנו לא צריכים לגעת,
  • מאחר ואין שחיתות!

III.הגדרה:

לשקול את המצב וציין באיזו משתי אלה הם מקרים של שחיתות, ואשר אינם.הבחירה שלו להתווכח.מצבים

:
  1. לאות תודה על העובדה שהרופא ריפא אותה ילד חולה אנוש, Z. היא נתנה לרופא זר ורדים מגינתו.
  2. אולגה ס הסכים עם חברת הבנייה "הטיפול" כי אם חברה מממנת הבחירות שלה למועצת המחוז, זה בסופו של דבר יעזור לחברה לקבל הזמנות טובות לבניית מבנים השונים באזור.ציבור
  3. משתמש של כלי רכב רשמי והדלק לשימוש אישי.אדם
  4. זקוק לעזרה באחד משרדי הממשלה.רשמי במודע "מושך" זמן.האדם להודות לקצין, נותן לו כסף לבעיה שלו נפתר במהירות.הממשלה הרשמית
  5. מגיעה מאוחר לעבודה, חוזר מוקדם מהעבודה וזמן עבודה עוסק בעניינים אישיים.

IV.הגדרה:

  1. תיכון אירקוצק מתקציב העיר הוקצה סכום מסוים של כסף לרכישת פחם עבור הדוד.בשלב זה, כל מנהל בית הספר וביקש ממנו לקחת כמות גדולה של כסף והבטיח לחזור בעוד חודש.מנהל הושאל הכסף מיועד לרכישת פחם.עם זאת, כל מנהל ההבטחות שהופרו ולא להחזיר את הכסף.
  2. לאחר הקונצרט, קבוצת המוזיקה המפורסמת הייתה קרב ברחוב.המשטרה הגיעה ולקחה את כל המשתתפים של המאבק.בטעות בין חוליגנים היו איוון ואולג, שלא השתתפו במאבק, וחזר הביתה.בתחנת המשטרה הם התבקשו לפתור את הבעיה "בדרכי שלום" ו "מהירה", בהתייחסו פשוט לשלם כמה סכום הכסף.
  3. בטיחות בדרכים לניהול המפקח הכללי עצר הנהג של Vaz 21-10, הפר חוקי התנועה.מכונית לנהג התברר גנרל.הכללים הראו הזדהות, נזפו מפקח ועזב.ראש
  4. של פקוח מס המדינה בהכנת הדו"ח לחודש בדיקות של החנויות בעיר, תרם נתונים אליו כי החנות של חבריו באופן קבוע לשלם מסים, למרות שהנתונים של הדבר לא אושרו.בית החולים האזורי הראשי רופא
  5. לא 2 לא פעל על הסדר ועל ביצוע תפקידם אנשי רפואה.רופאים ואחיות לא נראים כמו שצריכים עבור החולה, בבית החולים הפועלים ציוד מיושן, כמו גם תנאים בבית החולים המטופלים לפתח סיבוכים, ואת ההידרדרות במצב בריאות.

מה אני יכול לעשות?

שחיתות לא תיעלם כל עוד אנחנו לא נגרום לה להיעלם.לעשות את הדבר הנכון:

  • בוא לא ולא לוקח שוחד;
  • לנסות להשיג את התוצאות הרצויות על בסיס של יושר אישי;
  • חשיפת שחיתות שיפוטית.

ניתן גם:

  • לשנות את השיטה הקיימת וליצור חוקים שיגנו על אזרחים הפעילים המתנגדים שחיתות;
  • לכתוב על מקרים מפורסמים של שחיתות במקומונים;
  • לקחת חלק בפעילויות ברחבי העולם, קמפיינים רבים, קמפיינים להילחם בשחיתות.כדי לחקור את התופעה הזאת
  • היכרות עם פעילויות נגד שחיתות ודרכי המאבק נגד השחיתות.

מורה:

אני חושב האירוע היום העלה בעיה רצינית מאוד, יש משהו להרהר והיגיון.עסק נוער צריך להיות נתמך.לא צריך להיות רק חריגות הרגשיות של עובדות מסומנות.העיקר הוא שלא לקבל טרור נוער.אתה צריך לקחת רק פתרונות מתוכננים בקפידה.

זהו המחנך שלנו הסתיים.בפעם הבאה נדבר על "שחיתות של היתרונות והחסרונות," כמו גם מבט מקרוב על "חוק על המאבק נגד השחיתות."

Homework

יכתוב מאמר על הנושא: "מה הייתי עושה כדי להילחם בשחיתות» מקור הפרסום

: http: //pandia.ru/text/79/017/ 59531.php

שיחה בנושא "ילדים של שחיתות» עבודת ההכנה

עבור g הקבוצה קלינאות תקשורת הספר MBDOU 170אורנבורג

תקציר שהוכן מחנכים: למטרת

  1. קארפוב TI
  2. אושקוב IP

: ליצור תנאים להקמת המטרות החינוכיות

Outlook בשחיתות ילדים:

  1. להבהיר את מושג הידע של ילדי
  2. שחיתות על הכנות של סדרמטרות chnosti

חינוכי:

  • ללמד כראוי להעריך את פעולות חיוביות ושליליות של גיבורים ספרותיים ומשימות חינוכיות

שלהם:

  • לטפח יושר, עבודה מילון אמת

: החוק, חקיקה, שחיתות, שוחד, הונאה, עונש, שוחד בלתי חוקי, שומרי חוק, zdravstvovanie(למגורים, חיים)

באזורי אינטגרציה: קוגניטיביות, דיבור, אמנותי, אסתטי, ציוד

פיזי: כרטיסי ברכה, פרחים של כדור אדום והכחול של נייר, עפרונות, בשיחות על הסדר בלונים

:

מחנך( להלן - ב): חבר 'ה, נדבר על שחיתות היום.בואו להבין מדוע כל המבוגרים אומרים: " שחיתות היא רע מאוד !" על כך הם נענשים.זה נגד החוק.

אולי שמעת את המילה הזאת?לא?אז אני אגיד לך אגדה, והכל יתבהר לך. ...( סיפורו של המחבר Karpova TI)

היה פעם סבא ובבא.והיה להם עז - כל כך חביבה, חיבה.היא שרה באחו והביאה חלב לקשישים.יום אחד הלך גת באחו ונדד אל היער.קוסטיק על הבוש, הלך, הלך ואיבד. .. היום, השני עובר, - לא תמצא את העז של הכביש הביתה.נודד דרך היער - עייף. ..., פתאום רואה Teremok בקרחת. "כמה נחמד.במגדל אתה יכול לנוח, "חשב קוזה ודפק.

העכבר הביט מבעד לחלון.העז ביקש רשותה לנוח במגדל, להתחזק.והעכבר מגיב: "שלם לי 100 רובל, אז תן לזה ללכת!" וקוזה אומר: "עכבר, מאיפה קיבלתי את הכסף, הלכתי לאיבוד, עייף, אני לא יכול למצוא את הדרך הביתה. ...ובאגדה, כל בעלי החיים חיו במגדל ללא תשלום! "

העכבר מגיב: " זה היה אמור להיות כל כך. .. ועכשיו אני הבוס כאן! "לשלם או ללכת! " בכה עז והמשיך. ...האם אתה אוהב את התשובה של העכבר?אם "כן" להעלות את הפרח הכחול, אם "לא" - אז אדום.

ילדים מסבירים מדוע הם הרימו את הצבע הזה או אחר. ..

Q- האם אתה מרגיש מצטער על עז?( תגובות הילדים)

In - Mouse מנצל את העובדה כי הראשון מצא את עקרת הבית, הפך לחבר צוות והחל לקחת כסף למחייתו.היא ניצלה את מעמדה ועשתה מעשה המנוגד לעקרונות מוסריים, דהיינו, פוגע בחוק היער האגדי!הוא לא רוצה לתת לגעת ללכת לבית, עד שהיא משלמת כסף. ..זאת שחיתות.

B - שחיתות היא שימוש על ידי פקיד של סמכויותיו וזכויותיו לרווח אישי, המנוגד לחוק, דהיינו לחוק.העכבר פועל באופן בלתי חוקי.

ו - ועכשיו להקשיב לסיפור נוסף. ...

Goat הולך דרך היער, בוכה, לא רואה נתיב.ואני תפסתי את הסבך הקוצני, פגעתי ברגלי. ..לפגוע ברגלו.פתאום הוא רואה בית. .. "בית החולים יער" נכתב.ושם עבדה האחות-פוקס.עז הלך לבית החולים, ביקש עזרה מפוקס.והשועל אומר: "תביא לי שתי תרנגולות, אבל שמנה!אז אני אעזור, אני ארפא! "אסד וקוזא אומר:" אבל איפה אני יכול להביא לך תרנגולות, אני לא מכיר את הכבישים לכפר, הרגל כואבת מאוד, אני לא יכולה ללכת. .. ". "לך מכאן!" , - צרח פוקס ונסע משם עז.שוב העיפה בכתה והמשיכה.

ב - חבר 'ה, בפרק זה אנו גם בפני שחיתות.לאסוף את הפרחים שלך.האם אתה אוהב את ההתנהגות של פוקס?הסבר את בחירת הפרח שלך.( תגובות ילדים) .

ב - כן.השועל לא רוצה לטפל Goat עד שהיא מביאה תרנגולות שלה.גם זה שחיתות, שוחד.זה נגד החוק!

ב - מה קרה הבא באגדה. ...

הולך עיזים על ורואה גדול שתי קומות דן.על השלט כתוב "הבעלים של היער - דוב" ."זה מי יעזור לי - דובי!"הוא בעל היער, וחשוב מזה, הוא עוקב אחר הסדר ביער ".עז הלכה לדוב, סיפרה על האבל שלה.התלונן. .. דוב אומר: "אל תהיה עצוב, עז!אני אעזור לך. ...רק אנחנו בקרוב בחירות יער, תצביעו עבורי בבחירות של בעלי היער החדשים - ומייד לעזור. "אה," חשב Goat, "ואתה מחפש רווח!אל תעזור לי לשאת! "עזבתי בשקט בשקט. ..

ב - חבר 'ה, מעריך את מעשה של דוב, לאסוף פרחים.ילדים להסביר את הבחירה של צבע שלהם ואת היחס שלו להתנהגות של הדוב.

ב - מעשה של דוב הוא גם שחיתות.הוא משתמש בכוחו ובמעמדו לתועלתם, מרשים המצביעים על

הבחירות - ומה לעשות דוב שהצביעו בשבילו עם הרצון שוכני יערות?( אם להיות כנה, סוג, הוגן, לעזור מעשים טובים, וכו '...)

ב - ובקרוב סוף באגדות שלנו. ..

עיזים

להתקדם, ולפגוש אותה, הייר נודע הבעיה העזה, ומצא עלה של בננות מוחלת על הפצע על עז הרגל, ענף צפצפה קשור.קוסה היה טוב יותר.בואו נלך ביחד.לקראת הקיפוד.למד על בעיות עזות, ואני והבאתי לה את תפוח היער.ואז העורב עף בעבר, סיפרה על כך לחברתה על עיזים.סורוקה אומר: «אני ביער כל הדרכים שאני יודע, בוא איתי. ..» העורב עף, והחברים רצו אליה. ...אז היא הצביעה על הדרך לכפר קוסה סנטה ו באבא.הם היו שמחים לראות, ואת עוזריו האהובים עליה - חיות יער טובות מתוגמל מתנות.פה אגדות לסיים. ...בשנת

- החבר'ה ולהראות את יחסם הפעולות הייר, הקיפוד עורב.ילדים קולטים פרחים להסביר את הבחירה שלהם, להביע

דעותיהם ב - ואיך הגעת הדמויות בסיפור באתר?עכבר, שועל, דוב וכן הלאה. Etc. . תשובות לילדים.

- אומר.סנטתי מתנות עבור חברי באבא עז, שחיתות, שוחד.שוחד או מתנה מהלב?מה אתה חושב?( תשובות של ילדים, עם עזרה של מורה)

GAME «הטוב, הרע» ( fizminutka) ילדים

עומדים במעגל.מחנך זורק את הכדור ואומר במצבים שונים.ילדים לתפוס את הכדור ולתת תשובה עם הסבר.

  • לציית לחוקי
  • לכבד את הזכויות והחובות של
  • להפר את החוקים
  • לומר את האמת תמיד להיות שוחד
  • כנה
  • להטעות אנשים
  • הבוחרים שוחד כדי לעשות מעשים טובים, הביקוש העסקי
  • או לסחוט כסף.צעצועי
  • לבצע
  • עבודתם במסירות לגנוב
  • ביושר להרוויח כסף, וכו '

-. מאנשי ילדות תמיד צריכים להיות הוגנים וישרים.הגון.שומרי חוק, חמלה.לעבוד ביושר. ...זה הכללים וכללי התנהגות.המפרים כללים אלה( חוקי) .להעניש אותם גופים מיוחדים.

- חבר'ה, זוכרים - אתה תמיד צריך להיות כנים, לא לשבור את החוק ולהיות נגד הזמן «מחלה» כזה - שחיתות.

ב - קיים פתגם «הכנה zdravstvovanie - לב לשמחת»

אתה גם עושה הרבה מעשים טובים לגדול ישר, הוגן. ..

Let it לספר לעולם כולו. ..

פעולת «כפות NET» ילדי

על דף לכתר נייר נקיכפות ידיהם.חותכים אותם.בעזרתו של מבוגר לכתוב כמה מעשים כנים וטובים שהם בצעו.לקשור את כף אל בלון ולתת לצאת לטיול הכדור לשמיים. ...

תודה, כולם!כתובת פאב: http: //www.maam.ru/detskijsad/ Beseda-detjam-o-korupci.html